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博高的六大办学特色

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    办学之初,公司总裁杨智勇先生高屋建瓴、志存高远,硬件大手笔、软件高起点、目标高定位,为学校的发展奠定了先天之忧。

1、家长才是学校真正的主人
    家长学生、教职员工、投资人均是学校的主人,但家长是学校真正的主人。民办学校本质上是家长掏钱办学,集体雇佣老板和老师,培养他们的孩子,家长当然最关心学校的兴衰成败。而且,家长也是最能近距离听到学生心声的人,家长是哄不了的,谁都有不足,谁发现得早,谁改得快,谁就是赢家。承认家长的主人翁身份是民办学校的不竭动力和源泉。家长和社会不满意的民办学校注定是办不长走不远的。

2、封闭式管理、开放性办学
    学校的管理是封闭的,但教育是开放的。军事化、封闭式管理,学生安全、家长放心、校园平安、质量保证。四大中心的筹建成立、与成都七中的联合办学、校际交流、校外活动有声有色;定期的开放日,是全校的盛事,家长随时来,随时看,随时监督;科任老师、班主任、学校管理人员的电话向社会和家长公开;邀请家长参与监考。一系列的举措,让学校时时处在政府和社会的监督之下,让家长和学校共命运。

3、注重孝道、塑造人格
    孝心、爱心、责任心是完美人格的基础。教育从德育入手,德育从“孝”字入手,从强力规范学生的行为习惯开始,从“五相”抓起,循序渐进地建立起良好的校园秩序:良好的课堂教学秩序、良好的餐厅就餐秩序、良好的课外活动秩序、良好的公寓就寝秩序。没有思想品德教育,基础教育就成了无源之水,教学质量的提高定是天方夜谭。一个晚上不睡早上不起上课瞌睡的学生,是搞不好学习的。
百善孝为先。有孝心才会有爱心,才会爱身边的同学、爱老师、爱学校、爱祖国、爱人民;有了孝心和爱心,才会对班级、对学校、对社会有责任心,才会真正懂得生命的价值;
有了孝心,才会不忘父母辛劳严于律己,才会不负父母期望勤奋学习。一个从小就不体谅父母艰辛,稍有不满就和父母吵闹翻脸的孩子,长大后一定会为社会所不容。
    进校,谨记父母嘱托; 读书,肩负民族期望;
    出校,身系学校荣辱; 成才,莫忘报效祖国;
    三心、五相、四秩序,是学校德育管理的主脉、学校生存发展的根基。

4、学科建设独树一帜
    民办教育是选择性教育,兼有事业和企业双重性质,这就决定了民办学校生源质量的良莠不齐。为发展学生特长,并在此基础上帮助较多文化课程学习不是很优秀的学生三年后能有接受高等教育的机会,学校棋高一着地聘请了音乐、体育、美术、采编主持播音等学科和门类的老师。文化、专业名师双把关,一考两录双保险;文化、术科两不误,发展特长多机遇。学校建有国内少有的标准配置广播电视台,并且由学生管理和运作。
    同时,针对学生英语学习普遍困难、英语教学效果较差、许多学生高考输在英语科的现状,学校内训外引,着力提升弱势学科。
    公司操大心、投巨资,通过引进精良师资、聘请客座专家等方式,正在筹建学校的“计算机中心”、广电中心、“艺体教学研究和培训中心”、“英语教学研究和培训中心”,立志将四大中心打造成黔东南州首屈一指、贵州省闻名的教研和培训基地,成为学校发展的强劲引擎。

5、名师工程路径独到
    名师有高招,名师更敬业,名师出高徒。名师是教学质量的保证、是稀缺资源。学校坚持不懈地加强师德建设,以价值观的认同来增强凝聚力,以职业化的养成来提高教师基本素养;坚持不懈地把书写博客以积累和创新教学,把教学模式化基础上的各显神通作为名师培养的路径之一;与成都七中等名校深度合作,以网络直播教学等方式共享优质教育资源,既提高了教学质量,又培养了师资;坚持不懈地充分发挥民办学校的体制优势不断地优化师资,依据“三高”原则安排岗位和工作量,以严格的绩效考核体现多劳多得、优劳优酬。

6、书香校园彰显人文
   《学生日志》写作系我校学生的必修课,学校发给每个学生精美考究的日志本,每个学生每学期至少要完成1本日志以上的写作量,多写不限,写完再领。必须页面整洁、字迹工整、内容积极健康,在学期结束时收回,交由学校图书馆整理,代为学生终生收藏。既提高了学生的写作能力,又可作为学生在母校恒久的纪念。
要求老师和学生把读过的好书推荐给学校,学校装裱后由学校图书馆终生收藏。学校的两个电子阅览室方便学生身在校园沟通世界、积累知识开阔眼界。师生书写日志和博客、读书荐书藏书等系列举措,营造了学校浓郁的书香氛围。